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希沃助力公平、均衡而有質(zhì)量的教育

2020年12月17日 11:01  來(lái)源:中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)  字體【   

【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】在教育現(xiàn)代化的大背景下,基礎(chǔ)教育階段促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求依然存在。對(duì)此,2020年3月,教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),提出到2022年,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。

為滿足“三個(gè)課堂”建設(shè)的需求,助推“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”落地應(yīng)用,希沃全力打造三個(gè)課堂整體解決方案,致力于縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,讓更多老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓更多學(xué)生享受到公平而有質(zhì)量的教育。

希沃

正如《意見(jiàn)》中所說(shuō),“專(zhuān)遞課堂”更強(qiáng)調(diào)專(zhuān)門(mén)性,主要針對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)缺少師資、開(kāi)不出開(kāi)不足開(kāi)不好國(guó)家規(guī)定課程的問(wèn)題,利用網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)課或同步上課的形式,促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。聚焦“專(zhuān)遞課堂”,希沃提供了專(zhuān)業(yè)的信息化手段和設(shè)備支撐,旨在通過(guò)“一帶多”模式,聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn),推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

還原真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景,保障多地教室同步教學(xué)或教研的質(zhì)量,“聽(tīng)得清、看得清、無(wú)延遲、易互動(dòng)”的“臨場(chǎng)感”成為驗(yàn)證方案優(yōu)秀與否的關(guān)鍵。希沃錄播方案覆蓋攝像機(jī)、錄播主機(jī)、拾音麥克風(fēng)等硬件設(shè)施。畫(huà)面超清呈現(xiàn)、聲音精準(zhǔn)還原、互動(dòng)高效無(wú)延遲,方案生動(dòng)記錄、還原教師的每一個(gè)教學(xué)行為、學(xué)生的每一次課堂表現(xiàn)。


在性能上,錄播方案采用嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì),性能穩(wěn)定。錄播主機(jī)內(nèi)包含虛擬網(wǎng)段,可避免攝像機(jī)串頻。希沃錄播設(shè)備不僅性能出眾,顏值同樣引人稱(chēng)贊。為了使墻面保持干凈美觀,希沃錄播的各硬件保持了一致的設(shè)計(jì)風(fēng)格,形成墻面一體化。如此,攝像機(jī)、錄播主機(jī)等均為銀灰色,與大屏顏色相近,全向麥、指向麥均為白色,與天花板顏色相近,從色調(diào)到整體風(fēng)格,均實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

多方案多場(chǎng)景滿足不同錄播需求

 

當(dāng)下,我國(guó)教育區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距依然明顯,對(duì)于錄播,不同教學(xué)點(diǎn)有著不同場(chǎng)景、不同層次的需求。對(duì)此,希沃也推出了多套針對(duì)性方案,為教學(xué)點(diǎn)提供更豐富的選擇。

針對(duì)授課教室日常錄播、課程直播、遠(yuǎn)程互動(dòng)等常態(tài)化使用需求,希沃推出常態(tài)化錄播方案—— 觸控錄播主機(jī)+ 4K極清攝像機(jī)+全向拾音麥。


希沃常態(tài)化錄播簡(jiǎn)潔易用,高效便捷,為老師帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的使用體驗(yàn)。一體化的觸控錄播主機(jī),支持一鍵開(kāi)啟或停止課程錄制、全自動(dòng)智能導(dǎo)播,大大減少了繁瑣操作,讓老師上課更隨心。4K極清攝像機(jī)單機(jī)雙景,可輕松實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生的全景和特寫(xiě)。全向拾音麥克風(fēng)支持360°全向拾音,拾音半徑遠(yuǎn)達(dá)8米*,課堂互動(dòng)過(guò)程中的聲音都能完整收錄。

針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)打造簡(jiǎn)單易用、高性價(jià)比的聽(tīng)課教室的需求,希沃推出對(duì)應(yīng)的解決方案——錄攝一體機(jī)+全向拾音麥。


集成錄播主機(jī)與攝像機(jī)功能于一體的錄攝一體機(jī),搭配全向拾音麥,部署簡(jiǎn)單高效,拓展性強(qiáng),只需增加一個(gè)教師景位攝像機(jī),聽(tīng)課教室即可秒變授課教室,場(chǎng)景轉(zhuǎn)換輕松便捷。

針對(duì)學(xué)校對(duì)精品教學(xué)資源的錄制需求,希沃也精心研發(fā)了輕量化精品錄播方案 —— 觸控錄播主機(jī)+4K極清攝像機(jī)+超高清機(jī)械云臺(tái)攝像機(jī)+指向拾音麥克風(fēng)。


該方案為教師提供更優(yōu)質(zhì)的精品課堂錄制環(huán)境。其中,超高清機(jī)械云臺(tái)攝像機(jī)擁有UHD超高清畫(huà)質(zhì)和12倍光學(xué)變焦等功能,可分別錄制教師、學(xué)生的特寫(xiě)鏡頭,高度還原課堂過(guò)程。指向麥克風(fēng)近場(chǎng)拾音,可最大限度避免收錄教室內(nèi)雜音、環(huán)境音,全面保障采集的聲音音質(zhì)。

不論哪一套方案,不論哪一門(mén)學(xué)科,希沃錄播都支持深度互動(dòng),讓異地師生猶如置身同一間教室,在同步板書(shū)答題、同步游戲競(jìng)爭(zhēng)、異地拍照投屏等互動(dòng)中,共享一堂精彩的信息化課程。 “專(zhuān)遞課堂”讓優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源依托網(wǎng)絡(luò)流向偏遠(yuǎn)山區(qū),有效解決教學(xué)點(diǎn)因缺師少教而無(wú)法開(kāi)齊、開(kāi)全課程的問(wèn)題。在希沃錄播的幫扶下,將更好地助力提高教學(xué)點(diǎn)開(kāi)課率,提升教學(xué)質(zhì)量,使教育公平的陽(yáng)光灑向每一個(gè)孩子。


如果說(shuō)“專(zhuān)遞課堂”解決了“有沒(méi)有”的問(wèn)題,那么“名師課堂”則更關(guān)注“優(yōu)不優(yōu)”問(wèn)題,主要針對(duì)教師教學(xué)能力不強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平不高的情況。 提高教師專(zhuān)業(yè)技能,希沃三個(gè)課堂解決方案開(kāi)辟了多種途徑,一方面,希沃三個(gè)課堂應(yīng)用管理平臺(tái)支持教師上傳優(yōu)秀教學(xué)視頻,通過(guò)名師認(rèn)證,可充分發(fā)揮名師示范效應(yīng),也將幫助更多老師利用視頻學(xué)習(xí)提升教學(xué)能力;另一方面,希沃白板“空中教研”功能,也鼓勵(lì)老師使用希沃白板手機(jī)客戶端隨時(shí)隨地開(kāi)展在線教研,打破時(shí)空限制,激發(fā)教師之間的思維碰撞,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。依托這兩種方式,將更大范圍共享名師資源,提升教師的教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教育信息化快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。


“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”旨在以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主體,以網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)課程等形式,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距,解決了“強(qiáng)不強(qiáng)”的問(wèn)題。 希沃三個(gè)課堂應(yīng)用管理平臺(tái)包含名校名師標(biāo)簽認(rèn)證、視頻智能分段等功能,通過(guò)精準(zhǔn)篩選,以區(qū)域名校認(rèn)證方式匯聚名校優(yōu)質(zhì)課堂資源,為廣大學(xué)子構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái),滿足了不同學(xué)生對(duì)個(gè)性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。在該方案的幫助下,希沃希望真正推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校,使優(yōu)質(zhì)教育資源效益最大化,讓更多的學(xué)校、更多的學(xué)生受益。 “公平”和“質(zhì)量”,是貫穿我國(guó)教育事業(yè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵詞,教育部也高度重視利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量。推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用,希沃將持續(xù)深耕教育信息化解決方案,為我國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多科技力量。

(編輯:bingjiling)

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