【中國數字視聽網訊】隨著互聯網的發展，教育產業已經從傳統的線下教育發展成為以線下教育為主，線上教育為輔的現代信息化產業模式。教育模式的改變，牽動著多個方面的變革，據前瞻產業研究院發布的《2014-2018年中國教育信息化產業發展前景預測與投資機會分析報告》數據顯示，教育信息化產業的發展環境，較之以前有了很大的變化。

教育信息化產業發展的政策環境

從上世紀90年代開始，國家就推出了一系列政策與措施促進教育信息化工作。1999年1月13日，國務院批轉了教育部于1998年12月24日制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》。《計劃》提出“實施‘現代遠程教育工程’，形成開放式教育網絡，構建終身學習體系。”同年6月13日，中共中央國務院頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確提出了教育信息化的要求。

2011年6月，教育部發布的《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》(征求意見稿)第十五章(四十四)條，建立教育經費投入保障體系，再一次提出各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化經費，保障教育信息化擁有持續、穩定的政府財政投入。《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》(征求意見稿)進一步為IT投資增長提供了有利支撐。

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，加快教育信息化進程，2011年8月，教育部決定成立“教育部信息化領導小組”，領導小組下設教育信息化推進辦公室，作為領導小組的辦事機構，具體負責教育信息化推進工作。教育信息化推進辦公室下設3個工作小組：綜合組、項目協調指導組、教育管理信息化組。

教育信息化產業發展的經濟環境

教育行業與宏觀經濟存在很強的相關性，因為其教育投資直接與GDP掛鉤。據前瞻產業研究院的數據顯示，2013年前三季度，國內生產總值386762億元，同比增長7.7%。其中，一季度增長7.7%，二季度增長7.5%，三季度增長7.8%。2007年以來，國家教育行業國家財政支出占GDP比重逐年提高，2012年國家明確提出要求占到GDP4%的水平，2012年的實際比重為4.1%。

教育信息化產業發展的社會環境

我國教育事業快速發展，不管是學校數量、教師人數都有了一個很大比例的提高。2011年，教育事業改革發展取得重大進展。學前教育入園機會大幅提高，九年義務教育全面實現，高中階段入學率持續提升，職業教育吸引力不斷增強，高等教育大眾化水平進一步提高，教育公平邁出重大步伐，教育改革有序推進，教育結構進一步優化，教師隊伍建設成效顯著，辦學條件不斷改善。

教育信息化產業發展的技術環境

在很長一段時間內，學校的校園網建設幾乎成了教育信息化建設的替代詞。校園網建設給學校傳統教學模式帶來了許多嶄新變化，但無論從網絡的建設、資源的開發、應用的選擇、標準的指定等各方面，都需要相關部門的規范和指導，才能得到更好更健康的發展和應用。許多學校在建完校園網后，發現自己正面臨教育資源、人力資源甚至應用軟件的多種缺乏的局面。

另外，Internet應用的推廣和普及使各類網站如雨后春筍般出現，網上學校和提供教育及教育相關資源的網站也正在逐漸增多和發展。很多校園網站和網上學校提供了較為豐富的教學資源，并提供了遠程交互互動的教學功能;一些資源豐富、教育水平高、網絡環境好的學校，還開展了與遠郊區縣甚至國外學校的遠程教育。Internet技術的發展帶來了一種網絡化的學習新文化，但其教學模式還只是傳統教育模式在網絡上的延伸。教育部正在對全國中小學教育網站進行征集和評審，挑選出內容好的、符合素質教育要求的、適合中小學生瀏覽的網站，鏈接到中國基礎教育網上，使散落在各地的信息資源得以有效利用。