【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】5月15日至17日，2014年春季全國(guó)高教儀器設(shè)備展示會(huì)（高儀展）在天津市舉行。這項(xiàng)由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室管理工作分會(huì)協(xié)辦的高等教育裝備的會(huì)議是國(guó)內(nèi)權(quán)威的展現(xiàn)教育技術(shù)發(fā)展的綜合性展會(huì)，我們可以從中看到專業(yè)顯示在高等教育中的發(fā)展情況以及未來(lái)趨勢(shì)。

我們發(fā)現(xiàn)，有三個(gè)方面值得關(guān)注，在核心的顯示技術(shù)領(lǐng)域，我們發(fā)現(xiàn)更大的屏幕和更高的畫質(zhì)是最為核心的要點(diǎn)，高端投影方案可以打造超大尺寸和清晰銳利畫質(zhì)的大畫面，勝任禮堂和大教室應(yīng)用，同時(shí)平板觸控以及創(chuàng)新顯示器也值得關(guān)注。錄播在教育領(lǐng)域發(fā)展更進(jìn)一步。虛擬仿真則憑借內(nèi)容提升與科技熱點(diǎn)的力量，有望得到更廣闊的應(yīng)用空間。下面，讓我們來(lái)詳細(xì)談一談：

顯示設(shè)備與解決方案是我們關(guān)注的要點(diǎn)，在本次高教展中，我們發(fā)現(xiàn)顯示設(shè)備依然以投影機(jī)為主要大屏幕顯示設(shè)備，并且在性能方面持續(xù)的強(qiáng)化，高達(dá)10000流明的高端投影機(jī)解決方案展示出來(lái)，為教育用戶提供高端專業(yè)的選擇。而且在3D顯示、醫(yī)學(xué)顯示、交互應(yīng)用、拼接融合超寬方案等方面，都有進(jìn)一步的完善和突破，滿足多樣化的應(yīng)用需求。

平板大屏幕顯示設(shè)備近年來(lái)在教育領(lǐng)域發(fā)展很快，大多集中在普教領(lǐng)域，在高教領(lǐng)域應(yīng)用還比較少，這主要是首平板顯示屏的尺寸限制，目前高教應(yīng)用主流產(chǎn)品為60英寸以上的機(jī)型，價(jià)格較高，而且與投影相比顯示畫面是比較小的。平板顯示器主要與錄播系統(tǒng)配備方案較多，用于控制和簡(jiǎn)單演示，我們看到，一方面平板顯示的尺寸不斷增大，另一方面，智能化發(fā)展尤為受到重視，無(wú)論是內(nèi)置智能系統(tǒng)，簡(jiǎn)化操作與控制，還是與錄播與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合應(yīng)用，都是高教領(lǐng)域重點(diǎn)發(fā)展的方向。

除了投影與平板，小間距LED顯示屏也開始試水教育市場(chǎng)，P2級(jí)別的LED顯示屏可以應(yīng)用于室內(nèi)交互式應(yīng)用，我們看到1.6點(diǎn)距的產(chǎn)品，屏前亮度還是有一點(diǎn)刺眼，可以打造任意尺寸和形狀的顯示屏。現(xiàn)在LED顯示平的售價(jià)比較高，1.6點(diǎn)距的產(chǎn)品每平方米售價(jià)超過(guò)10萬(wàn)，非常昂貴。我們感覺(jué)如果更小點(diǎn)距的產(chǎn)品比如在IFC展會(huì)中看到的1.2乃至1.0點(diǎn)距的LED顯示屏應(yīng)用于教育大屏幕會(huì)更為適合，此外，價(jià)格需要降低，否則在高教市場(chǎng)的日常教學(xué)與教師安裝方案中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

錄播設(shè)備在教育教學(xué)中的普及非常快速，發(fā)展令人振奮。這主要是因?yàn)槟壳爸袊?guó)教育資源的不平衡，錄播方案結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云存儲(chǔ)技術(shù)等能夠在一定程度上促教教育資源的拓展和分配，優(yōu)秀的師資力量可以有效的傳達(dá)和傳遞出去，讓更多學(xué)校的老師和學(xué)生通過(guò)幕課等形式接觸最好的教學(xué)課程，獲取知識(shí)。

我們看到目前錄播領(lǐng)域主要是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好的整合了資源，完善了流程，讓錄播項(xiàng)目能夠不僅僅是存儲(chǔ)，更重要的是通過(guò)更廣闊的平臺(tái)進(jìn)行分享。在設(shè)備方面，也更為的小巧，無(wú)論是整體多節(jié)點(diǎn)的布局，還是單間教室的方案，還有移動(dòng)便攜的方式，都有非常出色的產(chǎn)品和方案。另外，分布式的解決方案也應(yīng)用于系統(tǒng)中，通過(guò)網(wǎng)線，可以方便的為每間教室提供錄播服務(wù)，并且可以方便的接入集中控制與管理，讓錄播的應(yīng)用更上一層樓。

除了錄播系統(tǒng)，我們看到在創(chuàng)新的教學(xué)資源輔助方面，很多專業(yè)的解決方案平臺(tái)，提供各種各樣的專業(yè)服務(wù)，比如面向語(yǔ)言教育的內(nèi)容平臺(tái)和多樣的服務(wù)內(nèi)容、面向教學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織和服務(wù)平臺(tái)，專門提供優(yōu)秀師資力量“云”平臺(tái)等等。我們看到依托網(wǎng)絡(luò)與各類內(nèi)容的結(jié)合，很多創(chuàng)新被激發(fā)出來(lái)，提供多樣的面向?qū)W校或者學(xué)生個(gè)體的服務(wù)，多姿多彩的服務(wù)顯然會(huì)發(fā)展的更好，更具實(shí)用價(jià)值與意義。

過(guò)去，我們只有在國(guó)防軍事、高端模具開發(fā)、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域才會(huì)應(yīng)用專業(yè)的虛擬仿真系統(tǒng)，現(xiàn)在，在教學(xué)領(lǐng)域虛擬仿真有更廣闊的應(yīng)用前景。虛擬仿真主要是依托投影、視頻墻、3D顯示技術(shù)、定位系統(tǒng)等展現(xiàn)特制的內(nèi)容，用于場(chǎng)景模擬與設(shè)備開發(fā)，通常用于高端領(lǐng)域，比如火箭、飛機(jī)、汽車的設(shè)計(jì)、建筑物的設(shè)計(jì)等等領(lǐng)域。虛擬仿真所打造的場(chǎng)景非常逼真，可以營(yíng)造很具沉浸感的“洞穴”系統(tǒng)，應(yīng)用弧形、半球形、三-五畫面的方案等，結(jié)合3D顯示與位置控制系統(tǒng)，用戶可以像真正面對(duì)一輛汽車或者身處一個(gè)建筑物中，并且隨時(shí)向左右轉(zhuǎn)頭觀看，控制觀看的角度與遠(yuǎn)近，或深入設(shè)備內(nèi)部了解細(xì)節(jié)。這些都是虛擬仿真所達(dá)到的創(chuàng)舉。

由于虛擬仿真的成本非常高，無(wú)論是硬件成本還是軟件開發(fā)、內(nèi)容制作成本，都非常昂貴，所以只有大型商業(yè)公司能否負(fù)擔(dān)。很少的一些知名高校也擁有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，用來(lái)開發(fā)高端專業(yè)的研究項(xiàng)目。而隨著技術(shù)的發(fā)展，我們看到虛擬仿真有很大希望應(yīng)用的更為廣泛，一方面是硬件技術(shù)發(fā)展很快，視頻源設(shè)備與顯示設(shè)備都更有更好的價(jià)格，而且一些創(chuàng)新的隨身化的顯示設(shè)備，給虛擬仿真的顯示端帶來(lái)更多選擇，索尼、愛(ài)普生等都推出了頭戴式顯示器，并具有3D立體的大畫面性能。近期OculusRift頭戴虛擬設(shè)備被FACEBOOK高價(jià)收購(gòu)更是占據(jù)很多科技類媒體的頭條，有可能興起一股頭戴式設(shè)備和內(nèi)容的開發(fā)熱潮，并且將虛擬仿真方案的門檻大大降低。另外一方面，從內(nèi)容看，現(xiàn)在有越來(lái)越多的公司開始提供定制化的內(nèi)容制作，這塊兒的成本也在不斷降低，因此我們相信虛擬仿真系統(tǒng)在高教領(lǐng)域的應(yīng)用將會(huì)有更大的發(fā)展，更多的課程有望通過(guò)這種方式來(lái)促進(jìn)。